有声读物
听力理解
对于项目1–10，请听一个谈论大象马球运动的人，并根据您听到的文字确定陈述1–10是否为TRUE。 (一种), 或FALSE (乙), 或语句中的信息未在文本中陈述 (C). 您会听到两次短信. 你有 20 秒浏览语句.
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现在我们开始
当然, 马球通常是骑马, 这是一个非常快速的游戏. 好, 我们并不是说大象马球是世界上最快的游戏, 但我们始终认为这是最大的. 大象确实很喜欢马球. 绝对是. 他们很有趣，因为它们是社交动物, 马球锦标赛是一个星期，数十头大象见面, 许多来自同一个家庭, 像团圆. 当然，他们的进食非常好-比平时的生活还要好. 他们消耗大量的能量并通过大量的甘蔗, 特别是在半场.
玩家坐在大象上击打一个白色的木球, 使用一根长竹棍，在其末端有马球槌头. 球场的长度约为足球场的四分之三, 球门的宽度和足球球门的宽度相同. 有一个基本的鞍座，球员被绑在大象身上.
我们从未发生过严重事故. 一个驯象师（大象管理员）坐在每个玩家的身后并引导大象. 有时候，食人魔有自己的游戏, 引导大象并击球. 这需要不可思议的技能.
在比赛中, 如果球碰到大象, 没关系. 他们的腿很粗，确实妨碍了他们. 他们经常会踢到球，以便追上去. 他们不允许用后备箱接球, 尽管他们有时会尝试. 那将是对对方的自由打击.
每队比赛中有四只大象, 加上裁判的大象-随时可以在球场上占9. 通常在任何一天有十六只动物, 四队. 有两半, 叫做chukkas, 在大象马球比赛中, 和普通马球一样. 我们玩十分钟的实际比赛. 每当吹口哨, 时钟停止. 新手团队可能打进一两个目标, 如果他们很幸运, 而一支先进的球队可能会得分约10.
马球规则是，一个人只能用右臂握住棍子, 即使他是左撇子. 女人可以用双手. 用棍子很难, 因为它长而头部沉重. 在游戏结束时, 你的手臂会疼. 但这是一个很容易练习的游戏.
在比赛中, 你追赶大象上的球, 进行得很快, 你很容易错过, 虽然大象经常会用脚帮你. 大象通常会提供娱乐. 他们可能会决定躺在目标上玩耍，但这绝对是不行的.
最终，这是关于大象在球场上上下冲刺, 自己进球并获得很多乐趣. 如果大象不喜欢, 或是否存在任何形式的不当行为, 他们将被从游戏中删除-散发, 如果你喜欢. 冒着姿态问题去冒险大象是不值得的.
你各种各样. 你会得到一些大些的大象, 而且我们使用了很多小型的，它们可能很快. 我们会在半场结束时与其他团队交换大象和猛禽，以消除您可能称之为大象的因素. 如果您的大象通常不在一起生活, 可能会有些紧张. 这项运动总是使用印度象. 非洲人的问题是他们的耳朵不通. 而且他们更高.
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听力理解任务到此结束.
为所有比赛计分
倾听. 最高分- 10. 通过按键检查任务. 每个正确答案
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阅读. 最高分- 15. 通过按键检查任务. 每个正确答案
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英语的用处. 最高分- 20. 任务1–20通过按键检查. 每个人都是正确的
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考虑到. 如果答案中有拼写错误, 没有积分.
写作. 最高分- 15. 作业根据评分标准进行评分.
在总结结果时，会汇总所有比赛的分数.
所有比赛的最高积分是 60.
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聆听
时间: 10 分钟
(10 点数)
对于项目1–10，请听一个谈论大象马球运动的人，并根据您听到的文字确定陈述1–10是否为TRUE。 (一种), 或FALSE (乙), 或语句中的信息未在文本中陈述 (C). 您会听到两次短信.
- 大象马球是世界上最快的游戏.
- 球场的长度和球门的宽度与足球相同.
- 在大象马球比赛中，有两个人跨着大象坐着.
- 比赛中禁止使用躯干，以免动物窒息.
- 球队可能进球的数量取决于运气.
- 左撇子的女人可以用双手.
- 当球员错过球时, 大象躺在球门上.
- 有姿势问题的大象不参加马球比赛，因为这可能会带来危险.
- 在半场, 玩家与另一支球队交换大象和猛禽, 这是一个古老的传统.
- 印度大象由于身材高大，比非洲大象更受青睐.
英语的用处
时间: 20 分钟
(20 点数)
任务 1. 问题1–10
对于项目1-10, 阅读下面的文字. 在每一行的末尾使用大写字母给出的单词形成一个适合同一行空格的单词. 开头有一个例子 (0).
例:
| 教学 |
成为一名老师
| 毫无疑问, (0) ……是最古老的职业之一 | 教导 |
| 也是最 (1) …. | 挑战 |
| 做一个好老师, 您需要某些素质，例如 (2) …, 理解和耐心. | 成熟 |
| 如果要传达，教师还必须是良好的沟通者 (3) …给他们的学生. | 知道 |
| 尤其是语言老师必须了解学生交流所需的所有技能 (4) … 和其他人. | 成功 |
| 以及 (5) ……满足学生的需求, | 感 |
| 老师也需要 (6) ……平易近人，同时又在课堂上保持高标准的纪律. | 救命 |
| 也许大多数 (7) …全部, | 重要 |
| 老师需要保持对最新情况的了解 (8) …在他们的领域和整个世界中，以尽其所能. | 发展 |
| 然而, 虽然当老师发现自己会很困难 (9) ……帮助课外学生, | 能够 |
| 他们 (10) …尝试帮助班上的每个人. | 不变 |
任务 2. 问题11–20
对于项目11–20, 完成第二句，使其具有与第一句相似的含义, 使用给定的词. 不要更改给出的单词. 使用三到五个字. 在每种情况下都指定了应在空白处添加的单词数. 不要使用合同形式. 开头有一个例子 ().
例: 0. “我们星期天去电影院,说安.
通缉
Ann_____ _____ ____ ____星期天去电影院. (4 话)
| 要我们去 |
- 卡伦未能说服房东更换锁.
成功
凯伦____ ____ ____ ____ ____房东更换锁. (5 话)
- 他的医生建议他减少摄入的咖啡因量.
下
他被告知__________________他消耗了多少咖啡因. (4 话)
- 也许他们走错了路而迷路了.
可能
他们____ ____ ____错误的方式迷路了. (3 话)
- 她的雇主不再容忍她的迟到.
放
她的雇主将不再______________她的迟到. (3 话)
- 除了查尔斯，所有员工都收到了薪水支票.
WHO
查尔斯是______________________收到薪水支票. (5 话)
- 候选人绝对不会在大选中获胜.
机会
候选人已__________________选举. (4 话)
- 我找到工作是因为我认识经理.
将
如果我不认识经理, 我________________工作. (4 话)
- 他说他很抱歉对他姐姐大吼大叫.
大喊
他______________在他姐姐那里. (3 话)
- 即使没有太多表演经验，她也能胜任.
的
在________________有很多表演经验, 她得到了一部分. (4 话)
- 他学习历史是因为他想当老师.
视图
他学习历史____ ____ ____ ____ ____老师. (5 话)
